一、中小学教师培训杂志介绍与收录情况：
中小学教师培训杂志是专门为中小学教师提供培训和教育交流的期刊。该杂志的目标是提高教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的互动与合作，推动教育改革与发展。
中小学教师培训杂志通常会定期出版，内容涵盖教育理论研究、课程设计、教学方法、教育心理学、学生评估等方面。这些内容可以帮助教师更好地理解教育教学的本质和要求，提升专业素养，改进教学实践。
关于收录情况，中小学教师培训杂志一般会在知名的学术数据库或索引系统中被收录，例如中国知网、CSSCI（中国社会科学引文索引）、CSCD（中国科学引文数据库）等。被收录意味着该杂志的内容在学术界具有一定的价值和影响力，并符合相关学术标准。
二、中小学教师培训杂志投稿要求：
不同的杂志可能会有不同的投稿要求，但一般来说，中小学教师培训杂志的投稿要求如下：
1. 投稿内容：投稿内容应与中小学教育、教学、培训等相关，包括但不限于教育理论研究、教学设计与实践、教学方法与策略、教育心理学、学生评估等。
2. 字数要求：一般会有字数要求或限制，投稿时需要符合规定的字数范围。
3. 格式要求：投稿时需要按照杂志的格式要求撰写，包括文稿的结构、字体、字号、行距、参考文献格式等。一般会提供投稿模板或指导文件，投稿者需要按照要求进行排版。
4. 学术规范：投稿需要符合学术规范，包括参考文献的引证规范、文献综述的要求、作者署名等。
具体的投稿要求可以通过参考相关杂志的官方网站或投稿指南获得。
三、中小学教师培训杂志目录介绍：
中小学教师培训杂志的目录一般包括以下内容：
1. 主题文章：介绍杂志本期的主题，解释为什么选择此主题以及与中小学教师培训相关的背景和意义。
2. 研究论文：此部分包含对中小学教师培训相关研究的原创论文，通常由教育研究人员、学者或经验丰富的教师撰写。
3. 教学实践：此部分分享教师在中小学教育实践中的创新经验和教学实践方法，主要由教师撰写。
4. 教学案例：此部分介绍具体的教学案例，包括教学设计、课程安排、学生反馈等，以供教师参考和借鉴。
5. 书评和教材评析：此部分对最新出版的教材进行评论和分析，帮助教师选择适合的教材。
四、中小学教师培训杂志是否符合职称评审要求：
中小学教师培训杂志对于职称评审的要求可能因不同地区和不同学校而有所不同，一般需要参考当地相关职称评审要求的规定。
一些中小学教师培训杂志是被认可的学术期刊，投稿和发表在这些杂志上的论文可以作为职称评审的参考。通常，这些杂志要求论文具有一定的学术水平和研究价值，作者需要具备一定的学术背景或研究经历。
然而，职称评审除了考虑论文的发表情况，还会综合考虑教师的教学质量、教学成果、教育教学改革等方面的素质。中小学教师培训杂志的发表可能会为教师的职称评审提供有力证据，但不是唯一的评判标准。最终是否符合职称评审的要求需要根据具体的评审规定和条件来判断。
